培养什么意思？
1. 培养是指通过教育和训练，使个体获得特定的知识、技能和能力，以适应社会和工作的需求。
2. 培养的目的是为了提升个体的综合素质，使其能够在特定领域或职业中胜任工作，并具备持续学习和成长的能力。
3. 培养不仅包括学术方面的知识和技能，还包括社交能力、创新能力、领导能力等方面的培养，以全面提升个体的能力和竞争力。
培养也是一个长期的过程，需要不断的学习和实践来不断提升自己。
陪养和培养有什么区别？
首先我们先来了解陪和培所表达的意思、字源不同。
1、表达的意思不同
陪：本义是跟随在一起，在旁边做伴。引申指“从旁协助、辅佐”。
培：本义是指给植物或墙堤等的根基垒土。引申指扶助、培养。
2、字源不同
陪：此字始晃於篆文。篆文作徙阜、音聋，棣、楷字形均承此而来。
培：形声字。小篆从土，“咅”声。隶变后楷书写作“培”。“土”是指土壤、土地。“咅”是“倍”的省字。从陪的字义看，陪养是不能组成词语的，没有实际意义。而“培”的字义可可以组词“培养”，词义①给予适当的条件使之繁殖。②长期教育和训练，使其按一定的目标成长。以上是我的回答。
对等培养非民语类是什么意思
非民语类对等培养是指由跨省高校间自愿签署，双方省级教育主管部门审核通过的，相互进行同等层次高考考生录取的互信协议。非民语类对等培养，是一个双方协议，协议一般包括双方互在对方省份招生的批次及招生的人数等。对于一些不了解的家长，一定要了解清楚，这样会对孩子报考志愿时很有帮助的，也许恰巧正是自己所要报考的类型，填报志愿多了解一些是有好处的。
悉心培养什么意思
悉心培养意思是尽心、全心的栽培，用尽所有的精力教育指导。悉心培养是两个词语组合成一个短语，悉心的意思是用尽所有的精力，培养的意思是栽培、教育。
悉心的出处：
1、《韩非子·外储说左下》：“主贤明则悉心以事之，不肖则饰奸而试之。”
2、唐韩愈《举韩泰自代状》：“﹝韩泰﹞自领漳州，悉心为治。”
3、宋司马光《言御臣上殿札子》：“悉心致力，以治其职。”
培养的出处：
《孟子·公孙丑上》：“持其志，无暴其气。”
宋·朱熹集注：“盖其内外本末，交相培养。”
元·乔吉《两世姻缘》第三折：“俺主人培养出牡丹芽。”
非分段培养是什么意思
非分段培养是不是高职与普通本科分段培养的意思。非分段培养属于学校的一种办学制度，学校是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。
订单定向培养是什么意思
订单定向的意思是职业院校根据企业对人才规格的要求，从企业获取人才需求订单，为企业“量身订造”培养专业型人才。校企双方共同制订人才培养方案，签订用人合同，并在师资、技术、办学条件等方面合作，共同负责招生、培养和就业等一系列教育教学活动，确保供需零距离对接、学生就业与企业用工一体化的办学模式。订单培养通常又分为“全订单”和“半订单”。全订单：学生入学前，校企共同制订培养方案，合作策划招生办法。教学实施过程中，企业参与教学过程。学生接受“专门化”教学。学生毕业后，企业接纳学生就业，学生进入岗位从业。半订单：是用人单位在学生入学后陆续进校选拔组成订单班一种订单培养模式。生源定向是在录取的时候将分数录取，是为特定的地区或者单位定向培养的，不可以自主择业，也就没有三方协议。与委培单位解约，也只能走辞职程序，变成失业人员领取失业证，再走再就业程序上岗。
联合培养高职院校是什么意思
高职与普通本科联合培养。高职与普通本科院校合作，以本科院校招生计划在本二批次联合招生，培养4年制本科层次高端技能人才。学习期间，由对口试点的高职和本科院校，按照本科应用型人才培养标准和高端技能人才要求，联合制定专业理论知识课程和技能训练实践课程教学体系，确定学生在高职院校和本科院校灵活多样的学习方式，培养具有高级技能的本科层次应用性人才。所以就出现了联合培养高职院校这样的方案。
培养层次是什么意思
培养层次的意思：
培养层次就是教育层次，是指接受教育后拿到学历的层次。
培养层次是专科的就是专科学历，本科的就是本科学历，研究生的就是研究生学历。
研究生培养层次还分硕士学位研究生和博士学位研究生；其中每一个层次还有不同的类别，如硕士分学硕和专硕等。
师范定向培养什么意思
定向培养的师范生的意思：毕业后必须去到某地当老师，定向师范生是包分配的。
定向师范生其主要是针对农村小学老师的培养计划。定向师范生，更全面的称呼是“三定向”培养农村小学教师政策。所谓的“三定向”，指的是“定向招生、定向培养、定向就业”。
定向师范生在毕业后，会回到生源地就业，这也从一定程度上说明，定向师范生在毕业后是包分配的，总体来说，定向师范生因为毕业后要定向就业，所以工资待遇并不会特别好，但是定向师范生会有编制，可以说选择定向师范生是有优点也有缺点。
软件工程嵌入式培养什么意思
嵌入式人才培养是一种人才培养的新模式，由学校和行业领军企业合作培养专业人才。嵌入式人才培养的特点是将企业的一些特色课程、工程实践项目、员工岗前培训内容等移植到大学四年的教育中，高校主要负责学生的理论课程教育，企业将负责行业知识和职业技能的传授，指导学生参与企业真实的工程项目，让学生毕业前就能积累未来工作所需的职业经验，使毕业生的工程实践能力和就业质量大大提高。
3+2贯通培养是什么意思
先读三年专科，再读两年本科。3+2“对口贯通分段培养模式是专门针对参加夏季高考的考生而制定，前三年在高职高专院校培养，第三年经过考试后，选择部分优秀的学生进入衔接本科高校再学习二年，最终颁发本科高校的毕业证书和学位证书。
高职32贯通培养是什么意思
高职32贯通培养的意思是先读三年职校，再读两年专科，即“3+2”贯通培养试点。高等职业教育，简称高职。在中国大陆地区，高等职业教育包括专科和本科两个学历教育层次。
高职学生毕业时颁发国家承认学历的普通高等学校专科和本科毕业证书，并享受普通高校毕业生的一切待遇。根据教育部相关规定，从上世纪末起非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校应逐步规范校名后缀为职业技术学院或职业学院，而师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校则应规范校名后缀为高等专科学校。
