一、与读书与成长有关的作文700字左右
“好的书籍，是智慧的钥匙，是心灵的聆听者，是思想的启明星……”自古便有“开卷有益”之说。所以在我们的成长历程中，书籍扮演了重要的角色。我也是沿着这条读书之路成长的。 懵懂的七岁，我读《海的女儿》，那是一个非常唯美的童话，那时候的我还完全不懂得。只知道当读到：小美人鱼化为泡沫落入水中时，我伤心的哭了。虽然我还不明白她痛苦的牺牲为什么，也不明白什么是爱情，什么是公平与不公平。但是却在我的心中添了多愁与善感，学会了善良。 认真的九岁，我看《红楼梦》。那是个诗一般的梦境。一笔一划刻画了一个个鲜活的人物，细腻的情感跃然纸上。文章中大量使用了诗词歌赋，例如书中出现的一副对联“世事洞明皆学问，人情炼达即文章”，深厚的文化底蕴便显现出来了。曹雪芹善于将人物写的很活，每个人都具有鲜明的特点。这对我今后的写作有很大的帮助。 勇敢的十一岁，我读了《格兰特船长的儿女》。书中讲述了主人公因为一个漂流瓶凭借无比的毅力和勇气在荒岛上找到在海中失踪的格兰特船长的事。因为情节描写惊险，艰难险阻不断，主人公都可以克服。我因此学会了勇敢，每当遇到困难我都会想起这本书，从而坚强的向前走去，是它给了我勇气。 感伤的十三岁，我读《莎士比亚悲剧集》，可以说在那个年龄我真的很憎恶莎士比亚，憎恶他为什么要把世间描写的如此丑恶，要把所有的悲伤都带给我们。直到后来我才渐渐懂得生活其实也需要悲剧，我们不可能总是在快乐中浸泡，正是那些悲伤的事，我们才会得到历练，才会坚强，才会直面社会，莎士比亚的悲剧集丰富了我的认知面，使我的思想更加成熟。 理性的十四岁，我看列夫?；托尔斯太的《安娜?；卡列尼娜》。安娜同样是个悲剧性的人物。书中写了安娜在社会条件下对自己的追求与道德伦理间的矛盾与挣扎。表现了在当时上流社会中，贵族由于受阶级思想的侵蚀，在家庭、婚姻等道德伦理观念方面发生的激烈变化。安娜最终选择了卧轨自杀，她的勇敢她的懦弱在书中尽现，同时也是当时社会对人们的摧残的真实写照。我对社会的认知，道德的理念都发生了一系列的变化。 这几本书便是我成长的主旋律，因为它们，我在成长，书籍陶冶了我的思想感情。我在书籍的熏陶下渐渐成长。
二、关于读书伴我成长的作文，最好是自己写的，新发的、
在成长过程中，有诸多乐趣一直伴随我的读书生活。在读书的时候，我好像并没有什么明确的目的，只是想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活。
大人们总说，读书不光要看情节，还要看好词好句,构思······还要进行摘抄，把读书变得索然无味，在大人眼中读书是一种消遣，所以他们要把读书变成一种学习。但在我们眼里，读书是一种快乐，一种乐趣。
去年的某一天，奶奶烧了一大桌子的美餐，有黄瓜炒鸡蛋，红烧肉，糖浆花生······我刚想把花生与黄瓜拌饭吃，忽然想到《植物大百科》上讲花生与黄瓜一起吃会拉肚子，便忍痛割爱，只吃黄瓜。奶奶把花生夹给我，我便皱了皱眉头说：“花生与黄瓜一起吃了会拉肚子的！”我刚一说完，弟弟就把夹花生的筷子缩了回来。奶奶将信将疑，最后还是相信了我。而糊涂的爷爷又把花生与黄瓜拌起来喂鸡了。过了几个小时，鸡开始集体拉肚子，直到吃了药才好，伯伯拍了拍我的肩膀说：“周周，你行啊，让我们免了一场拉肚子之苦。”看，读书是开心的。
在乡下，奶奶种了许多玉米，但种的稀稀拉拉的，我告诉奶奶这么做会使花粉传授不到的，玉米籽也会只有一点点。奶奶不听，她振振有词地说：“种的稀得话，每株玉米可以吸收足够多的养分啊！”为了这件事，我们激烈的吵了起来，最后玉米地一半移植地紧一些，另一半保持原样。到了收获的季节，奶奶发现，种的紧的玉米籽又大又密，而种的稀得玉米的玉米籽有小又疏，奶奶惊讶的说不出一句话，最后才冒出来一句：“我以后一定要多读书，才会避免一些不必要的损失！”看着奶奶认真的样子，我开心地笑了。你们看，读书时快乐的。
一天的下午，爸爸妈妈出去上班，自己在家里无所事事，突然我想起妈妈刚给我买的《哈利·波特》，便津津有味地读了起来，我的心情与哈利·波特一起变化。当马尔福嘲笑他的时候，我十分气愤，恨不得立刻用魔杖把他变成丑陋的甲壳虫；当他寻找“伏地魔”的 时候，我十分害怕，生怕有人窜出来吧哈利·波特也给石化了；当他把巨蛇杀死，并成功会到地面的时候，我与哈利·波特一样激动，还直拍手叫好······时间飞逝，转眼妈妈就回来了，我冷不丁地说了一句：“妈妈，你早退！”结果一看钟，目瞪口呆，你们看，读书是有趣的。
读书不仅丰富了我们的知识，而且陶冶了我们的情操，读书不需要什么目的，只要你觉得自己快乐就行了，所以大家请与我一样，“多读书，读好书，好读书”！快乐，不需要什么理由！
三、阅读与成长主题作文
人们常说：“开卷有益,看书有益.”但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确.如果我们对每一本书都感到兴趣,那“开卷有益”也就未必有益了.
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈.还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路.这不是看书害了自己吗?这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益.还有第二层.
其二就是,我们看书,要有选择.那些不健康、对我们没有多大帮助的书,就不要看.要看书,就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书.这样的书就是好书,只有看好书,就不会毁了自己.有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步；则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你就会退步.因为近朱者赤,近墨者黑嘛!所以,只有看好书才会对你有益.因此,我的观点是：开卷未必有益.我真心的希望,每位同学都能有选择的看书.而不要因为看错了一本书,将自己引入歧途,毁了自己的一生.
我认为开卷未必有益.诚然,读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心,但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分条件.
汉代刘向曾说过：“书犹药也,善读之可以医愚.”书既然是药,就具备两种功能：一是良药,药到病除；一是毒药,置人于死地.不是吗?20年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品.“不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害”.一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课“丢”在一边,导致学习成绩一直往下降,最后造 成竹篮打水一场空.试想,“开”这样的书“卷”,能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏.”因此,开卷是否有益,得先看开什么卷.
有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康.同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人.有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻,有的人去读不适合自己的书,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书,试问,这样的“开卷”,又何益之有?
“开卷有益”这个成语,作为强调读书的重要性,自然有它的积极意义,但若作为“开卷”就“有益”的断语,却是不妥当的.
“书都读得来的人,还怕有什么做不来.”这句名言是说什么书都读的人,什么事都做得出来.那么,那个人如果看了不良的书,看过瘾了,可能会做出不良行为.
