个人师德师风整改方案
为保证事务或职业高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案指的是为某一次行动所制定的规划类文书。那要怎样制定科学的方案呢？下面内容是我帮大家整理的个人师德师风整改方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
个人师德师风整改方案1 对照中小学教师职业道德规范、怎样树立良好的师德师风和对杰出教师的要求，根据自己的自查报告，我拟定整改方案如下：
1、想法意识方面
想法上清醒、坚决；理想信仰不动摇；学说要强。为此，我必须做到：切实加强党教育学说进修。约束自己，认真整改；继续培养正确的全球观、人生观和价格观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、敬业爱岗方面
坚持科学的态度和求实的灵魂，兢兢业业地做好教育职业，树立强烈的时刻意识、效率意识、质量意识。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创造的灵魂情形，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、高效课堂方面
（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的进修活动，发现所学物品的个人意义等；（2）要为学生开发和提供充分的课程资源；（3）要为学生确定新的教学观：要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的进修方式再有密切联系学生的生活全球；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务 ；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思索的路线；帮助学生发现智慧的个人意义 ；强调领悟而非死记 ；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的进修气氛。
4、为人师表方面
时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时职业和生活中，要遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出进修时要注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习性。
5、纪律作风方面
严格要求，拒变防腐。一是时刻以“千里之堤，毁于蚁穴”、相自警，彻底根除 “小节无害”的错误认识和麻痹想法。二是经常用《准则》的各项规定对照检查自己的言行，真正做到：抗得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫、管得住小节，堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的实际行动为一小增辉。
个人师德师风整改方案2 一、对开展师德师风教育活动重要性的认识
通过这次师德师风专题教育活动进修，使我重新认识到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光辉的事业，也使我认识到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义，认识到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、价格观，以及中华民族源远流长的科学文化智慧真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价格及维护我们作为教师应有的尊严。
二、个人人生观、价格观、日常行为和想法、对待职业态度等的认识
在近几年的教育教学职业中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己严于律己宽以待人，热爱党的教育事业。认真进修《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，认真执行学校的教学规划，履行教师的职责，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，全面贯彻民族的教育方针，努力实施素质教育，提高教育质量，并注重培养学生独立思索能力、创造能力和操作能力，努力促进学生全面提高。
作为九年级组组长和中学数学高质量教师，我对自己的要求是力争自己在想法上、职业上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的影响。对学校各部门分配的职业，我都配合同事尽自己的努力把职业做好。
作为高质量教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革，新课程的实施对我们教师的职业提出了更高的要求，因此近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训进修，还争取机会多到贵阳各培训学校和培训机构参加进修培训及听课，以便从中进修别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。
在我的课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现学生是进修的主体，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，勤于动口动手动脑。在课堂上我还经常考虑到每一个层次的学生进修需求和进修力，努力让各个层次的学生都得到了一定的提高。每上一节课我都做好充分的准备，我的信仰是灵可上自习课，也决不上无准备的课。在备课经过中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计导学案及导学课件。
近几年来无论是作为科任教师还是作为班主任我对那些品德有缺点、进修有困难的学生进行了耐心教育和帮助，努力做到不歧视，没有违反法律和民族规定开除他们。
三、存在难题的根源认识
30年前我高中要毕业时的理想是当一名医生，想通过自己的智慧与技术为母亲治好时常发作的心脏病，同时治好像母亲一样的更多的患者，也想通过我的智慧和技术改变家乡有病无医的现状，从而回报父老乡亲，以及回报社会的养育之恩。因此当年我高考填报的三批12个志愿中，有11个都医学类，只有第三批志愿的最后一个志愿在当时班主任老师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考强大的想法压力下，没有充分发挥出平时的成绩，出现了较大的反差。通知书下来时，说我连一本都没考上就连班主任老师都不敢相信。可事实如此，我被录取到了安顺师范专科学校。
由于高中时的理想与后来的实际职业有差异，在我心里有时会出现服务于学生及家长的觉悟不够强烈，职业中主要表现在有时对后进生缺少应有的耐性，而且对于犯错的甚至是犯严重错误的学生，有时只在学校进行了批评和引导后，却总是爱忘记将他们的错误及时告知家长，这就缺少了一些与家长应有的联系、沟通。
近几年来作为教师每个新学年的开始都会出现对新生的了解不及时，因此都会出现不能结合学生实际进行教学的情况，这就导致了少数同学进初中后出现成绩下降的现象;另一方面，当对学生出现过高的甚至不切实际的要求而学生又不能达到自己的要求时，总觉得是学生没有按自己的要求去做造成的，把本来属于自己的职责推给了学生。
近几年来作为教师也作为班主任，遇到一些屡教不改的学生时，我有时会心躁气急，大声训斥，还自认为是对学生的关爱;而当半期或学期考试成绩出来后，有时会在班会课上分析时说某某和某某同学，由于你们的努力不够，因此才导致了这次考试成绩排在了倒数的第一名或第二名等等，这就无形中伤害了学生的心灵，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
四、对存在难题的整改措施
对以上存在的难题，要从想法上、行动上进一步的提高自己的职业职责心，更进一步的树立一切为学生及家长服务的想法，多听学生及家长的心声，做到管理育人、教书育人、服务育人。
要进一步转变职业作风，力争在开学初就将学生的标准相片做好，在一张纸上贴好每个学生的相片，并在相片下方工工整整的写上学生的姓名，接着坚持每天观看几遍，力争在较短时刻内对应的记住每个学生名字，在新生面前树立良好的时刻意识、进修意识、效率意识。
再是主动找这些学生进行谈话，多与他们及他们的家长进行沟通，及时了解他们的想法状况、进修态度、兴趣爱慕，在校进修是否感到愉悦。
五、我今后的努力路线
要继续加强进修《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》和现代教育学说及民族的其他法律法规，使自己重新认识到现在从事的党和人民的教育事业的崇高性，更进一步提升自己的师德师风，把自己的智慧和技能真正的传授给学生，用学生的成功来证明自己存在的价格及维护自己作为教师应有的尊严，从而更好地把中华民族源远流长的科学文化智慧传导给青少年一代。
要坚持经常进修《新课程标准(XX版)》、《初中数学教师用书》以及《怎样优化课堂教学设计》等等，要努力争取更多的的机会到贵阳参加各机构或学校举办的进修培训班或听课活动，以便从中进修别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。
再要对学生严慈相济，做学生良师益友;努力尊重学生及家长，时刻与家长保持联系，适时与家长进行有效的沟通;要注重保护学生安全，关心学生健壮，培养学生良好的品德;努力当好学生的指导者、促进者、服务者，在学生进修智慧时更多的注入想法情感教育的影响，培养学生的创造觉悟和创造能力，让学生的各种素质都得到更有效的提高和培养。
个人师德师风整改方案3 这次师德师风教育进修，我体系进修了《中小学教师职业道德规范》（新六条）、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《昭通市教师十不准》、《教育法》、《教师法》、《中小学生职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《劳动法》、《学生伤害事故处理办法》、《科学发转观》以及有关师德师风建设的文件灵魂和楷模教师的先进事迹。我逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列不足之处：
学生个别辅导，家访职业做得不够突出。近年来，由于教学任务重，压力大，加之担任学校团支书，还分管学校的卫生、德育安全等职业，杂务材料料多，无暇顾及这方面的职业。
职业协调性欠佳。总认为自己能做好的事务不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的.错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他教师之间的协调。
第三，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式技巧，易与同事造成一些隔阂。
第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。
第五，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人领悟的事。
第六，心情易激动，言行有时过激，自控能力不强。
我一边进修，一边反思自己，觉得自己从教九年来，在很多方面做得还不够，尤其是以上六点，现结合自身实际作下面内容整改措施：
1、更新教育意识，彻底改变以往那种惩戒学生是为学生好的错误想法，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生。
2、树立几许觉悟：
（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的觉悟，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的觉悟，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的觉悟，发扬教师高风亮节、“红烛”灵魂，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创造”的美妙形象。
（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”觉悟。
（5）牢固树立服务觉悟，忧患觉悟，竞争觉悟，增强使命感、紧迫感和危机感。
（6）牢固树立“主人翁”觉悟，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、发扬“人梯”灵魂，指导、带动青年教师，争做一名师德杰出、业务杰出的人民教师。
5、求真务实，狠抓教育教学。 爱岗敬业，乐于奉献。严格教导学生，建立和谐师生关系；领悟信任学生，多进行换位思索；善于评价学生，树立正确的教育观、评价观；善于发现学生的优点，公正、客观、提高的评价学生，要做到多表扬、少批评，要对后进生多鼓励。努力提高课堂教学效率，培养学生特点提高；要发现学生特长，积极组织开展切实可行的课外活动和第二课堂活动，鼓励学生提高特长，不抹煞学生特点。
6、牢固树立顾全大局觉悟，团结合作、诚心待人、善意待人。
7、 发扬优点，努力克服自身缺点。身为一名人民教师，我要以身做则，积极配合各科教师做好学校各项教育教学职业。
8、要律己。在职业中严于自我剖析，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。
9、要善学。 积极进修，与时俱进。进修新时期教师道德规范和要求，提高自觉性，升华自己的师德境界；进修教科研学说和丰盛的专业智慧，及时转变学说意识，真正做到以生为本，教学相长。
在今后的职业，我要认真落实以上拟定的整改措施，以更高的要求更饱满的热诚投入到教育教学中，争当一名杰出的光荣的人民教师！
个人师德师风整改方案4 我是一名小学教师，自走上职业岗位后，深感职责重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的进修 活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行 知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的智慧，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育提高环境，转变 教育体系职业作风的内在要求，也是促进教育事业健壮提高的有力保证。教师该怎样培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自 重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育提高环境，转变教育体系职业作风的内在要求，也是促进教育事业健壮提高的 有力保证。
诚信立教，要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创造施教，要做到以人 为本，因材施教，同时要不断加强进修，与时俱进，进修先进的教学理念和技巧，更新教育意识，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学 习，现在就这次进修作了下面内容几许方面的：
一、想法及职业的基本表现：
自从选择了这个职业，我一直爱岗敬业。热 爱教育事业，要对教学职业有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创造，无私奉献，力求干好 自己的本职职业，敬业尽责地完成每一项教学职业，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。我不断加强政治进修，不断提高政治素养。按照《中 小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪敬业守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身灵魂，”把忠诚于人 民的教育事业，看成最高善良，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；职业上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的 各项职业任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反 省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是 学生喜欢的标志其中一个。一个杰出的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的 活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生活铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十 分重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生何难题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的智慧，就不能很好地了解学生之“惑”，传为 人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的智慧处于不断更新的情形，跟上时代提高动向，不断更新教育意识，改革教学内容和技巧，显得更为重要。否则，不去 更新，不去充实，你那点智慧就是一桶死水。
要做一个学生关注着的老师，不论在生活上，还是在进修上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛 盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时刻和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距 离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的特点，相信 学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育技巧。特别是差生，给予更多的关心，不让一 个学生掉队，尽最大的努力使他们健壮成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。因此我们教师既要把丰盛的科学文化智慧传授给学 生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健壮地成长提高。
二、存在的难题及缘故分析：
经过一段时刻的 师德师风进修，使我深深地认识到师德师风进修特别必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风境界，对今后的教学教育职业无疑是有指导意义的。然而，由于本 人在进修的态度，运用进修的智慧到实际中解决实际难题等方面存在不足，造成教学效果不够理想，现将我在这次师德师风进修中存在的难题及缘故分析如下：
1、教学学说智慧水平不够，进修起来不深入。平常时刻没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时学说进修过后，不能及时做深入内化，加强操作、
个人师德师风整改方案5 教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长智慧和想法提高的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，教师要在想法政治上、道德质量上、智慧学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人 师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业想法、职业 情操。 从教多年， 我时时对照这八字警言， 反省自己的言行。 在这句话的鞭策中， 我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种职责！俗 话说：前事不忘，后事之师。作为一名教师要时常反思自己的师德言行、职业作风和生活态度，虚心听取各方面的意见和建议，为今后的职业、进修与生活调整好新的奋斗目标。
通过这次师德师风的进修教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照要求，结合自己的教育职业，自我剖析如下： 1．本人能够做到认真贯彻执行党和民族教育方针政策，热爱本职职业，安分守纪，真诚待人，对职业认真负责，一丝不苟，兢兢业业，无怨无悔，谨言慎 行，克已恕人，总是以“做一个好人，做一个好教师”的标准来严格要求自己， 对自己的言行常是日省夜悟，对一些社会现象，也能用自己的思索方式去看待去审视，能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，在教学经过中，既重视智慧的传授，更注重对学生的进修技巧和思索方式的指导和培养，不仅如此，本人在教 书的同时，注重对学生进行良好品德的渗透和灌输，达到育人育智育心的目的。 2.本人爱岗敬业，职业认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠，虽然年年都在教初中数学，教程几乎年年相似，没多大变化，虽然所要传授的智慧是烂熟于心，但由于学生不同， 对自己和学生的要求也不同， 因此也总是会认真备课， 认真上课， 总有“常教常新”的感觉，每一次讲解都有新发现，都有新感觉，都有新认识， 因此，深信“教学相长”的道理，把智慧教给学生，其实也是在提高自己，正所 谓“送人玫瑰，手留余香” ，各有所获，相得益彰，也有“学而后知不足，教而后知困”的感慨。因此，对于教育教学本人从不敢马虎，深恐自己“误人子弟” 。 3． 在市场经济条件下,作为一名教师,坚守教师情操,不利用职业之便谋取私 利.从不向学生家长索取或变相索取财物,硬性向学生推销资料书籍,进修用具或 其他商品获取利益,或巧立名目向学生乱收费,而是严格执行上级教育主管部门 的规章制度. 4.能主动与学生和家长联系,争取家长的支持,在职业中能做到尊重同志,相 互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,优化自己的工 作环境.从不训斥学生家长,但训斥过学生。 5.在教育教学经过中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每 个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面,主动,健 康提高,无讽刺,挖苦,歧视,体罚和变相体罚学生的现象，作为教师，我深深体会 到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此我时刻注重自己的言行举 止，以身作则，言行一致。在平时职业和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、 注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出校、注意自己的形象，时 时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习性。 自身主要存在难题有： 职业作风欠踏实。 在进修了《师德师风》等书后，对自己的言行感到深深地自责。原先在对待这些事时，也有过一点点的内疚，但很快便会原谅自己。现在对照那些甘愿平凡 却正不断创造着不平凡的杰出教师的杰出事迹，我才真正领悟了“原谅自己就是堕落的表现” 这句话的含义。 如果在教育教学中每次碰到类似的现象都这样应付， 或不引起重视，形成一种习性那后果是非常严重的。
我的整改措施：善学、严己、慎独。 1、要善学。 积极参与政治进修，认真作好进修笔记。进修与时俱进的马克 思主义学说、 进修新时期教师道德规范和要求，提高自觉性；进修杰出教师的先进事迹和经验，升华自己的师德境界；更要进修教科研学说和丰盛的专业智慧，及时转变 学说意识，真正做到以生为本，教学相长。 2、要严己。 在职业中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思 来促进自身的成长。 在职业中要强化精品觉悟， 要么不做要做就要尽最大的努力。 俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、复杂的，要不断提高自身 的职责感，不能有“混“的想法，以”精“来严格要求自己，积极作好防微杜渐 的职业。 3、要慎独。 “慎独“是一种崇高的灵魂境界。就是说，在别人看不见、听 不到的时候，在闲居独处时，更要小心、谨慎，严格要求自己，让自己的言行符 合杰出教师要求。善于团结老师成为生活中的朋友，团结关爱，虚心听取他们的 意见，积极改进。 作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和职责感。教师对人才的培 养和文化科学事业的提高，起着重大的影响。要做好教师职业，就必须热爱 教育事业。要想成为新世纪的杰出教师，除了智慧渊博、教学得法之外，还应有 更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美妙心灵为己任。这是没有功利 目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的职责感。能承担如此重任，首 先在于教师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人。
