一、中学生正常阅读速度？
初中生默读一般读物每分钟不少于 300字，阅读一般的现代文每分钟不少于 500 字。
怎样提高阅读速度呢？英国作家尼基·斯坦顿小编认为‘沟通圣经：听说读写全方位沟通技巧》一书中提出了可行性建议。具体如下：
①进行纸质阅读
在这里我们最好先知道，大众在屏幕上阅读的效率，往往比不上在纸张上阅读的效率，而且电子屏幕比纸张更刺眼、伤眼，因此如果有长篇的、重要的或困难的内容，最好能打印出来。
②不同的内容，不同的速度
在这个阶段，很可能何样的内容你都以同样的方式和同样的速度阅读。然而只要稍微想一下，你就会发现自己花太多时刻在简单的内容上，结局就没有足够的时刻花在比较困难的内容上。因此，增进阅读速度的目的，其实是在扩大阅读速度的范围，这样你就能够更有弹性，不必何内容都以同样缓慢的速度阅读。加上不断的练习，最后你不管阅读何内容， 甚至是非常困难的内容，速度都会比以前快。
③眼睛的移动
许多人阅读缺乏效率，是由于眼睛移动的方式不理想，然而自己都不知道。我们的眼睛常常会注视某一个字或某几许字，辨识广度天然狭小。我们要尽量减少注视每一行的次数，有的人一次注视就能把整行看清楚，阅读的速度也就越快。而有的人需要进行很多次的注视，往往是由于眼部运动和大脑运作的不良习性。比如，有的人喜欢回视，也就是在阅读的时候跳回前面看过的地方。这样的话，阅读速度天然很慢。
④默读和想象
速度慢的读者还常常习性在阅读的同时去注意字的发声，或者是动嘴默念或在心里默念。这往往是小时候读书认字时留下来的习性。调查显示，大声朗读时，一般人的阅读速度只能达到每分钟125字；如果是动嘴默念或在心里默念，也一定会把你的阅读速度降低到每分钟200字下面内容。这个习性的确会影响阅读速度，而且也会影响到对整体意义的掌握，容易把注意力放在个别的单字上面，而不是句子整体的意义。
怎样判断自己是否有默念的习性呢？阅读的时候把食指放在嘴唇上，如果你的嘴唇在动，你就会在手指上感觉到。这个行为也可以用来纠正，如果你发现嘴唇在动，那就把手指贴紧嘴唇，让嘴唇动不了！
⑤舒适的环境
阅读的环境不舒适会影响到阅读的顺畅度，然而如果太舒适也可能让你分心。
一张舒适度适中的椅子，高度适当，前面放一张桌子，应该就是认真阅读最合适的姿势。同时，良好的光线很重要。虽然一般认为台灯是最佳的光线来源，然而从后上方来的光源其实最好，由于它不刺眼。
还有，就是你的视力，有可能你的视力正在退化，你自己却不知道，由于眼睛的肌肉会加倍努力，以弥补视力上的缺陷。有眼睛疲劳或头痛等症状，你的阅读还是会受到影响。
另外，进行多次而短暂的休息，胜过逼自己一口气连续阅读好几许小时之后，精疲力竭才给自己一个长时刻的休息。
这里，强调两点：
①这里介绍的阅读技巧主要针对以信息或判断为阅读目的的阅读爱慕者，可以更有效地利用时刻。对于以消遣为目的的阅读者则没有要求，由于消遣阅读所带来的乐趣，就在于细细咀嚼其中的文字和影像，享受其带来的特殊效果。
②也许你会担心阅读速度的提高会影响领悟效果，操作证明速读和领悟这两者其实密切相关，而且许多人常发现自己阅读速度增快后，领悟能力也增进了，这才是最理想的提高。关于这一点，我也在尝试体验中。
阅读就跟开车一样：一开始还在练习的时候，你不是很有自信，因此会开得很慢，很少开到三挡以上。然而等你经验多了，你就能够视路况随意上下换挡，几乎连想都不用想。阅读也是这样。如果你多加练习阅读的技巧，最后就会更有自信，能够视阅读的内容和目的随时调整阅读方式。
二、中学生阅读领悟
中学生阅读领悟能力的培养
在今天的信息爆炸时代，中学生的阅读领悟能力显得尤为重要。阅读领悟不仅是学生获取智慧的基础，也是学生综合能力的体现。提高中学生的阅读领悟能力对于他们的学业提高和个人成长至关重要。
中学生阅读领悟能力的重要性
中学生阅读领悟能力的重要性在于其对学生全面提高的促进影响。阅读领悟一个人获取智慧的途径其中一个，而对于中学生来说，它不仅是获取智慧的手段，更是提高综合素质的必备技能。
中学生阅读领悟能力的培养对于学生的学业提高具有重要的意义。在进修经过中，教科书、参考书等资料中蕴含着大量的智慧点，通过阅读领悟能力的培养，学生能够更好地领悟课本智慧，提高进修效果。除了这些之后，各种考试中都会涉及到阅读领悟题目，如中考、高考等，只有具备了较好的阅读领悟能力，学生才能在考试中取得好成绩。
同时，中学生阅读领悟能力的培养对于个人成长也具有重要的意义。阅读领悟能力强的学生可以更好地领悟和分析社会现象，提高自己的见识，从而更好地适应社会提高的需求。同时，阅读领悟能力也能够培养学生的思索能力和创造能力，提高他们在难题解决和创造性思索方面的能力。
中学生阅读领悟能力的培养技巧
中学生阅读领悟能力的培养需要从各个方面入手，下面内容是几种常见有效的培养技巧。
- 培养良好的阅读习性：中学生应该养成每天阅读的习性，可以选择一些杰出的中文文学作品、报纸杂志等来进行阅读。通过阅读，学生可以接触到不同题材和风格的文章，提高自己的语感和阅读领悟能力。
- 注重词汇积累：词汇是阅读领悟的基础，中学生应该注重词汇的积累和记忆。可以通过单词卡、词汇书等方式来进行词汇记忆，并结合阅读进行实际运用，提高词汇领悟能力。
- 多做阅读领悟练习：中学生可以选择一些经典的阅读领悟题目进行练习，通过大量的阅读领悟练习，可以提高自己的阅读速度和领悟能力。同时，也能够熟悉各种题型，为应对考试做好准备。
- 培养批判性思索：中学生在阅读经过中应该培养批判性思索，对所读内容进行分析和思索。通过提问、讨论等方式，可以帮助学生提高对文章的领悟和评价能力。
- 多样化的阅读素材：中学生在培养阅读领悟能力时，应选择多样化的阅读素材，包括新闻、社科类文章、散文等。通过接触不同类型的文章，可以拓宽自己的智慧面，提高对不同题材文章的领悟能力。
小编归纳一下
中学生阅读领悟能力的培养一个长期持续的经过，需要学生、家长和学校的共同努力。只有注重培养中学生的阅读领悟能力，才能更好地满足他们的学业需求，提高他们的个人成长。
相信通过我们共同的努力，中学生的阅读领悟能力一定会得到有效的提升，为他们的未来提高打下坚实的基础。
三、100?《纸质阅读pk电子阅读》作文？
逐渐提高的现代技术正在一步步改善大众的生活，随着互联网的出现，大众已不再满足于捧着一本厚重的书欣赏里面的文章。于是，各种快捷的阅读方式便随之出炉。在各个场所，我们总能找到许多“低头族”的身影。他们面朝手机屏幕，时而欢喜，时而悲伤，沉迷于电子阅读无法自拔。而作为传统的纸质阅读，早已被大多数人所遗忘。然而，电子阅读弊大于利，我们更应倡导纸质阅读。
电子阅读这种快捷的方式使人更容易沉迷于文章内容而忽视周围的一切，酿成不可挽回的惨痛结局。我国交通事故频发，其中不少案例都源起于手机。许多年轻人为了不错过任何一个微信、微博里的消息，双手不离手机。更有甚者，在不得不外出时，自以为能发觉周边的一切情况，感觉良好地发微信、看微博，结局往往不是撞上路边的珠子，头上肿起一个大包，就是在毫不经意间闯了红灯，被迎面而来的汽车撞得送进医院抢救，从而出现无数逝者毫无感觉，生者痛苦懊悔的场面。
电子阅读更是造成家庭矛盾的首要影响。一首《常回家看看》曾红遍大江南北，引得无数人深思落泪，收拾行李，赶回去与家人团聚。而回家以后呢，则经常是这样的场面：长辈面带微笑，期待着和孩子聊聊天，不断地给孩子夹菜，而年轻人却只顾手机微信上朋友发的信息，对长辈的关怀置之不理。本应热热闹闹的家庭聚会只剩一片冷清，长辈也最终铁青着脸，恼怒的摔晚离去，一个家庭聚会闹得众人不欢而散。
纸质阅读则是利大于弊。在不少图书馆都能看到众人席地而坐，捧着一本书看得津津有味。室内不再有现代的快节奏，而是充斥着一股古典的气息。读者有长有少，有高薪阶级也有普通工人，全都寂静无声，只有指尖摩挲着书页的细微沙沙声响，每个人脸上都洋溢着恬淡而满足的神情。纸质阅读更能使人获得心灵的宁静，更大限度的激发人汲取智慧的潜能，享受阅读的乐趣。
在现代快节奏的生活下，不妨试试找一个时刻享受悠闲的阅读时光，捧一本书籍细细品茗，而不是紧撰着手机。
四、母子阅读的作文？
读书的高兴 书是人类提高的阶梯。书让我们一起在智慧的海洋里遨游，享受读书的乐趣。书让我们找到一个最好的、最忠实的朋友，它永远不会抛弃你，也不会背叛你。无论我们是在欢乐或痛苦中，还是在寂寞或彷徨时，书总会静静地伴在我的身边，分享我们的喜悦，抚慰我们的心灵。 古人说：“天下之事，利害常相半；存全利而无少害者，惟书。不问贵贱，贫富，老少！观一卷，则有一卷之益；观书一日，则有一日之益。”书带给了我无穷的乐趣。 读书让我告别了平庸。古人有“不读诗，无以言”，今人有“不读书，何以言”的论调。确实是这样，读书可以增长我的见识，丰盛我的情感，提高我的阅历，天然也就与平庸绝缘。读书可以让我发觉全球的精妙与生活的美妙；读书可以让我在阅读中相互融合，而又相互分离。这就是一种高兴，一种沟通的高兴。无论在清晨，还是在黄昏，手捧一本泛着清香的书，坐在沁着凉意的草地上，让碎碎的阳光懒懒地撒在身上，接着在青草与阳光的味道中，用长着触角的心灵抚摸和领略书中的奥秘，领略在其他地方领略不到的高兴与安谧，充实着平乏的大脑。书真的让我告别了平庸。 读书让我发现真爱。我似乎已经感觉到了徐志摩那片雪花的高兴；“我们都是平等的……”打开《简·爱》，我似乎被里面的主人公带到另一个全球，为她那坚韧、大度而又充满慈爱的质量所深深感激了，看到那令人伤感的场面，主人公哭了，我也哭了，这是真性情的表现。简·爱那娇小的身躯却承受着如此悲苦的命运，常常让我泪眼婆娑。但她那顽强的性格，博大的心胸，给了我远离自卑的勇壮，坚决生活的信仰。那是一种收获，一种悲伤后的高兴，一种痛苦后的快乐，一种爱过之后的刻骨铭心。
五、自制阅读架作文？
我上小学后，读书的兴趣就慢慢提高了，每次放学回来写完作业，都要读一会儿书。
“饭可一日不吃，书不可一日不看。”因此我的书特别多。我读书的地方比较随意，有时在书房，有时在电脑房，有时在哥哥的房间。每次看书，我都要拿好多本，把家里弄得乱七八糟。妈妈和我收拾的时候总要唠叨两句：“你看书时要整理一下，别到处乱放。现在咱家都快被你整成”书海“了……”
这时我想：如果我有一个小车，把书都装到里面，可以拉着它走来走去，那多好呀！正好傍晚时分，爸爸从商场里买回了两大箱葡萄酒。爸爸把木箱子拆开，把酒放入酒柜，正要把木板扔掉时，我看到了，灵机一动：正好可以用这些木板做个架子。于是，我告诉爸爸，我需要一个“会移动的书架”装书，希望爸爸配合我，心灵手巧的爸爸爽快地答应了。
我们先整理材料，我拿出爸爸的工具箱，准备好螺丝刀、钉子、榔头、锯子、电钻和轮子。用拆开的木板拼出两个像抽屉一样的大盒子，接着，我们把盒子一个做底，一个做面，爸爸在它们两边钻上眼，我拿来同样钻过眼的两块木板，用螺丝钉把它们钉在起来，一个简易书架成型了。接着我拿出四个轮子钉在了书架的底部，一个精细漂亮的DIY小书架就做好了。最后，我把我正在看的书把都进去书架里。
从此以后，每当我要看书时，走到哪，就把这个小书架拉到哪，家里不再是小说、杂志满天飞了。爸爸妈妈都夸我这个创意好。
六、阅读山水作文提纲？
山水作文就要把山与水分开来写，记得要用上优美的语句
七、撒野适合中学生阅读吗？
1、不适合。2、由于《撒野》这本小说讲述了一个荒诞无奈而且犯罪的故事，其中包括大量的暴力、毒品、色情等场景，不适合中学生阅读，由于这违背了中学生阅读所应具有的健壮、积极向上的要求。3、作为中学生，应该阅读更加积极向上的杰出文学作品，例如《天龙八部》、《红楼梦》等，这些作品不仅能够帮助中学生提高文学素养，还可以帮助中学生增长见识，提高对全球的认知。
八、初中学生阅读字数要求？
初中为课外阅读总量不少于260万字。
初中要求随文进修基本的词汇、语法智慧，用来帮助领悟课文中的语言难点；了解常用的修辞技巧，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品智慧和文化常识。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。学会制订自己的阅读规划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵杰出诗文80篇（段）。
九、适合中学生阅读的报纸？
适合中学生看的报纸有《中学生阅读》、《课堂内外》等。
《中学生阅读》创刊语1984年1月20年来，刊物已提高中学的阅读能力为宗旨，以高品位的文化熏陶，高格调的作品评介、高层次的阅读训练指导享誉全国。《中学生阅读》坚持正确的导向，坚持精益求精，坚持内容与形式的统一，突出刊物特色，发扬自己的风格，赢得了出版界和各方面的肯定与赞美。
十、中学生适合阅读的报纸？
主要有:
1. 《初中生全球》。《初中生全球》创办于1994年，由江苏教育报刊总社主管主办。多年来，刊物始终坚持与课堂教学相伴，与学生成长相随，与读者心灵相通，为广大初中学生“开大千全球的窗口，树人生理想的路标，探科学进修的技巧，架健壮成长的阶梯”。
2. 《未来科学家》。民族期刊奖百种重点期刊。
3. 《画刊？国学》。
