一、让短视频助力进修作文？
把作文做成短视频APP有助于学生写作能力和兴趣提高
二、怎样让进修变成兴趣？
要让进修变成兴趣，应该不要产生厌学心情，将个人情心态调整好，把进修里面的困难当成攻克的对象，攻克一道难关，就会有成功的感觉，渐渐的你就会觉得进修起来其实也是很高兴的事务。
三、以进修为兴趣还是以进修为目标？
我认为进修既可以是兴趣，也可以是目标。对于那些喜欢探索新智慧、不断增长自己智慧储备并享受进修经过的人来说，进修是一种兴趣；而对于那些认为进修是实现自身价格和目标的必要手段的人来说，进修则是一种目标。无论从何者角度看，进修都是一种重要的生活方式和成长方式，它能够使人更加智慧、更加有智慧、更加有思索能力和创造力，也能使人更加自信、更加成功。因此，无论进修是兴趣还是目标，它都是值得我们付出时刻和精力的。
四、怎样培养进修兴趣的作文？
我们要制定进修规划，进修目标，培养自己的进修兴趣。
五、怎样培养进修兴趣英语作文？
熟记课文里面的重点句子。其词仿照句子造句。接着鼓励把它写出来，多鼓励。
六、怎样让小孩能有兴趣进修？
多方调整
第一，提高他的信心。让孩子知道自己可以学，能够学，学得好
第二，多表扬。进修上的表扬不是简单的泛泛而谈，要落在具体的提高上，每次提高都要许愿来的基础做比较，让他知道自己获得的表扬是自己努力的结局
第三，形式多样的进修。不是每天盯着书本才是进修，可以让孩子在生活中进修数学，比如去超市，比如区观察写作文等等
第四，要适合当给他讲进修的重要，比如有这方面的动画片
多管齐下吧
七、怎样让孩子有兴趣进修？
想让孩子的进修兴趣提高，需要做到下面内容几点：
1.做一个心情稳定的家长。家长希望孩子爱进修的初衷天然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，适得其反。
2.将寓教于乐落到实处。爱玩是孩子的天性，家长可抓住孩子的这个特点，给孩子买一些益智的玩具，帮助孩子锻炼大脑。
3.控制使用电子产品的时刻。孩子使用电子产品，一般是用于玩游戏和看视频，对于进修的帮助并不大。家长应加强引导，控制孩子使用电子产品的时刻，避免孩子沉溺于电子产品而不爱进修。
4.为孩子报几许兴趣班。随着年龄的增长，孩子的课余时刻会越来越少，因此，趁着孩子有较多的课外时刻，可以先征求一下孩子的意见，接着为孩子报几许兴趣班，增加孩子对进修的兴趣，也可以帮助孩子全面提高。
八、怎样提高进修英语的兴趣作文？
英语是难度较大的学科掌握英语进修的技巧，使自己能独立获取智慧，是取得杰出成绩的重要措施。
预习可以使我们有心理准备，可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度，我们应该比较清楚，因此我们应该提前预习第二天内容，可以充分了解自己的难点在何处，听课时就能够有的放矢。在课堂上我们应该做到下面内容几点：
1.静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。
2.积极参与。英语是操作性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的难题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的难题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。
3.勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。
4.多开口。对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把难题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。
很多同学反映，明明已经把单词全部背过来了，结局老师提问时又忘记了。这说明我们的复习没有规划性和周期性。我们每天回到家后要做的事务可以归结为三个方面：听、读、写。听指的是把当天进修的单词、对话或者课文听两到三遍，争取耳熟能详，还要领悟所听内容。中考英语的听力分数为二十五分，可见听力的重要性。接着朗读当天进修的单词、句型、对话或者课文，必须要熟练。最后是要书写。要写的内容包括新单词，重点句子以及上课时老师举例说明单词或者词组用法的句子。下一步是完成英语家庭作业，最后是复习。复习可以战胜“遗忘”。复习规划要长短结合，粗略相宜。每周六要把本周的内容复习一遍，每个月末把当月的智慧巩固一遍。同时，随着考试体制的改革，局限课本是不行了。“见多”方能“识广”，“博大”才会“精深”，我们应多收听收看简单的电视英语节目，阅读适宜的课外读物，扩大阅读量，从而使课外智慧成为课内智慧的有益补充。
九、怎样让孩子进修读书有兴趣？
1.增强进修快感，培养直接兴趣。
多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在进修中有压抑感，于是厌恶进修。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人何故要批评他，让他明白道理。
使孩子一开始就有成功的体验。家长要尽可能使孩子掌握好智慧，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了进修的高兴
2.明确进修目的，培养间接兴趣。
杰出家长的经验也证明:进修目的的教育应该联系孩子的想法和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把进修目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。
例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，然而她对进修舞蹈可以参加各种演出表演活动的结局感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。
因此家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤勉进修，更要通过进修目的教育来提高孩子的间接兴趣。
3.利用孩子的好奇心，培养进修兴趣。
孩子具有好奇、好问、好动的持点，家长应充分利用它来激发孩子的进修兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问何故、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。
另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，然而说到要做到切不可敷衍了事。如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的难题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。
4.创造有利于进修兴趣培养的外部环境。
父母要以身作则，热爱进修。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力进修，而自己却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是怎样搞好进修，而是怎样玩好牌进修的恐怕不是科学智慧而是玩牌窍门了。若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、进修。
十、怎样让学生对进修产生兴趣？
人类的进修本质抢是需求或者目的驱动。比如，当你想吃树上的果子时，你会主动思索怎样能够够到果子，是爬上去还是总梯子还是总石头扔，还是总棍子敲。学生也是一样，如果希望学生对进修产生兴趣，你需要把要进修的主题用落差式场景或者故事来关联到学生身上从而引起他的兴趣。比如要讲摩擦力产生的缘故其中一个即压力时，开课前给他一个场景去思索：地面上，一个人站在毛毯上他能够走动。可是到了外太空的航天站里，他站在毯子上却无法走动，何故？（物理渣渣，可能例子的学说不太对，然而引起学生的进修兴趣方式是相通的）。这只一个技巧，以后有机会在沟通。
