主题教育的问题清单及整改措施？
1 主题教育问题清单包括党性不强、理论学习薄弱、工作作风不扎实、落实工作不严谨等。
2 对于党性不强的问题，需要加强学习教育，强化思想政治引领；对于理论学习薄弱的问题，需要建立完善的学习制度，加强理论学习；对于工作作风不扎实的问题，需要以实际行动践行“三严三实”，落实从严治党措施；对于落实工作不严谨的问题，需要加强内部管理，完善考核评估机制。
3 整改措施应当综合运用教育、管理和激励等手段，逐步建立起长效机制，努力推动主题教育向纵深发展，提高全党的思想觉悟和工作水平，推动中国特色社会主义伟大事业的不断发展壮大。
组织开展主题教育存在的问题及整改措施？
组织开展主题教育是指在组织内部，为了增强党员干部的理论水平和工作能力，加强党的建设和推进党风廉政建设，开展有针对性的教育活动。然而，组织开展主题教育可能存在以下问题：
1. 教育内容不实际：有时候，主题教育的内容可能与组织成员的实际问题脱节，无法解决实际困惑和需要，导致教育效果不明显。
2. 学习方式单一：传统的主题教育往往以讲座、培训等单一形式进行，缺乏积极互动和参与性，学员的主动性和积极性有限。
3. 落实不到位：主题教育结束后，往往难以有效跟进和落实教育成果，缺乏有效的整改措施和监督机制。
为了解决上述问题，可以采取以下整改措施：
1. 针对性强化：主题教育内容要紧密联系组织成员的实际问题，深入了解他们的需求和困惑，提供实用的学习内容和解决方案。
2. 多元化学习方式：采用多种学习方式，如小组讨论、案例分析、实地考察等，激发学员的积极性和创造力，在互动中提高学习效果。
3. 跟踪落实：在主题教育结束后，建立有效的整改机制，明确责任和任务，跟踪落实教育成果，推动解决问题和改进工作。
4. 加强监督和评估：建立监督和评估机制，对主题教育的效果进行定期评估和反馈，及时发现问题并加以改进。
小编认为，通过针对性强化、多元化学习方式、跟踪落实以及加强监督和评估等整改措施，可以提升组织开展主题教育的效果，达到预期的培训目标。
主题教育六个方面问题的整改措施
理论学习
加强理论学习，组织全体党员干部集中学习《习近平新时代中国特色社会主义思想》等重要文件，深入领会马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系。
政治素质
加强基层组织建设工作，完善各级党委、党总支、党支部组织机构，加强组织动员和管理，提高基层组织的凝聚力和战斗力。加强班子建设，注重提高班子成员的素质和能力，完善班子工作制度，确保班子成员团结协作、奋发进取。
能力本领
坚决反对形式主义、官僚主义等不良风气，在全体党员干部中开展批评与自我批评活动，营造风清气正的政治生态。完善制度规范，严格执行各项规章制度，推行阳光工程， 公开权力运行情况和各项决策过程。
担当作为
加强对群众需求的了解和反映，建立健全信息收集、处理和反馈机制，确保及时解决各类问题。完善服务体系，提高服务质量和效率，加强与社区居民委员会等基层组织的沟通联系，为广大群众提供优质高效的服务。
工作作风
严格执行党风廉政建设相关规定，加强干部教育培训工作，提高全体党员干部廉政意识和责任意识。推进三重一大机制建设，在全体党员干部中普及监督检查知识和方法，并加强对党员干部的监督管理。
主题教育应该着力解决的问题有哪些
工作作风
工作作风：工作作风方面存在的问题是差距意识不强、工作效率偶尔不高、创新意识不强。对新知识、新事物学习不够，掌握运用不好。
学习缺乏强度
学习缺乏强度：学习缺乏强度，导致政治理论学习效果不明显，无法指导日常工作。这种学习方式缺乏集中注意力和深度思考，无法真正掌握知识，影响个人的学习和工作。
执纪监督的力度不够
执纪监督的力度不够：执纪监督的力度不够，会导致干部手脚受束缚，失去积极性。同时，对于苗头性、倾向性问题，宣传不够，没有及时提醒和批评，导致干部不敢管敢严。这些问题需要加强执纪监督，提高干部的纪律性和责任感，确保工作顺利进行。
主题教育中存在的突出问题
政治敏感性不强
政治敏感性不强：缺乏对意识形态领域的复杂性认识，缺乏必要警惕性和鉴别力，看不到潜在的风险。对损害党的形象的言论和行为产生的负面影响认识不足，特别是微信群里的负面东西，抵制不力。
遵守纪律态度不坚决
遵守政治纪律态度不坚决：遵守政治纪律态度不坚决会导致工作中的选择性执行，对上级决策部署采取选择性执行，对工作安排过于重视，怕掉位次、怕丢面子。这种态度会导致工作效率低下，影响工作质量，甚至可能引起内部纷争。
服务群众方面
服务群众方面：服务群众方面存在的主要问题在于缺乏全心全意为人民服务的意识，导致不能真正关心群众的需求。因此，我们需要加强主动服务群众的意识，特别是对贫困人群要主动服务，帮助解决困难。
主题教育的突出问题有哪些
落实上级精神不到位
贯彻落实上级精神不到位：主要表现在理论学习不到位、工作方法片面性等方面。学习只是满足于会议文件，工作标杆不高。我们需要在理论学习上下功夫，注重思想认识和工作方法，提高大局意识，深刻领会贯彻落实上级精神的含义，才能更好地推动经济社会发展。
基层组织问题
基层组织问题：加强基层党组织建设，提高党员干部在基层工作中的组织能力和领导水平，解决基层党组织存在的薄弱环节。
群众工作问题
群众工作问题：加强与群众的联系，改进群众工作方式，解决党员干部在群众工作中的问题，增强群众的获得感和满意度。
主题教育方面的突出问题是什么
担当作为方面
主要是干事创业精气神不足，缺乏担责意识，缺乏斗争精神，遇事明哲保身，躺平不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难，存在思维惯性和路径依赖，瞻前顾后、畏首畏尾，上推下卸、推拖躲绕，奉行利己主义。
工作作风方面
主要是宗旨意识和群众感情淡漠，脱离群众、脱离实际，调查研究不经常、不深入，对迅速变化的客观实际和群众冷暖了解不深、感知不真，落实党中央决策部署简单化、一刀切，搞形式主义、官僚主义，存在特权思想和特权行为。
廉洁自律方面
主要是纪法意识淡薄，对党规党纪不上心、不了解、不掌握，运用法治思维和法治方式开展工作的意识不强，顶风违纪现象仍有发生，利用权力和影响力谋私贪腐，存在损害群众利益的腐败问题等。
主题教育有哪些方面的问题
理论学习方面
主要是学风不纯不正，学习不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。
政治素质方面
主要是政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，信仰信念淡化，贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神有令不行、有禁不止，做选择、搞变通、打折扣、不到位、不顾大局、搞部门和地方保护主义。
能力本领方面
主要是新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力。
主题教育问题根源剖析
思想改造不够彻底，导致理想出现弱化，初心出现偏移。坚持用党的创新理论武装头脑，改造思想不够经常，对世界观、人生观、价值观改造不彻底，在不知不觉中淡化了“四个意识”。
教育，教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力。
主题教育六个方面问题具体是什么
理论学习
主要是学风不纯不正，学习不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。应该在深学细悟笃行中感悟思想伟力，增强能力本领，推动退役军人工作高质量发展。
政治素质
主要是政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，信仰信念淡化，贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神有令不行、有禁不止，做选择、搞变通、打折扣、不到位，不顾大局、搞部门和地方保护主义。
能力本领
主要是新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力。
担当作为
主要是干事创业精气神不足，缺乏担责意识，缺乏斗争精神，遇事明哲保身，躺平不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难。存在思维惯性和路径依赖，瞻前顾后、畏首畏尾、上推下卸、推拖躲绕，奉行利己主义。
工作作风
主要是宗旨意识和群众感情淡漠，脱离群众、脱离实际，调查研究不经常、不深入，对迅速变化的客观实际和群众冷暖了解不深、感知不真，落实党中央决策部署简单化、一刀切。照抄照搬、上下一般粗，报喜不报忧，弄虚作假、搞花架子，搞形式主义、官僚主义，存在特权思想和特权行为。
